校园文化建设是学校在长期发展过程中形成的一种价值体系，包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设三个方面。它是学校办学精神与环境氛围的集中体现，旨在树立起完整的文化形象。校园文化建设的核心内容是校园精神文化建设，这也是校园文化的高层次。它主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。校园精神文化又被称为“学校精神”，并具体体现在校风、教风、学风、班风和学校人际关系上。校风建设实际上就是校园精神的塑造，好的校风具有深刻“强制性”的感染力，使不符合环境气氛要求的心理和行为时刻感受到一种无形的压力，同时具有对学校成员内在动力的激发作用，催人奋进；对学校成员的心理发展具有保护作用，对不良的心理倾向和行为具有强大的抵御力量，有效地排除各种不良心理和行为的侵蚀和干扰。

校园文化建设的意义在于推进高等教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质，具有十分重要的意义。它通过丰富多彩的活动为载体，建设优良的校风、教风和学风为关键，坚定文化自信，践行文化育人，全面落实立德树人根本任务。校园文化是学校在长期办学实践中形成的精神追求和价值取向，包括办学传统、奋斗目标、学术特色、校风、教风、学风等，是大学内在精神气质的集中体现。

校园文化的特性包括互动性、渗透性和传承性，能够提升学校的文化品位，通过精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。校园文化建设可以涵养守正创新、追求卓越的文化品质，营造自信自强、向上向善的精神风貌，构建民主平等、开放包容的学术环境，实施以人为本、友善自在的治理文化，创设更加友好和谐的学习工作环境，充分激发师生的主观能动性，实现人尽其才、才尽其用、用当其时。